沈阳市法库县以人民为中心办好“幸福教育”

2021-08-02 13:54:41来源:海外网
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县域,是基础教育的主战场,在我国教育发展还不充分,教育资源分布还不均衡的现实条件下,县域教育如何办?如何办好?牵动着民心,决定着地区、国家发展的后劲。在辽宁省沈阳市法库县,“幸福教育”成为破解县域教育诸多问题的新途径。

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法库县东湖中学城航拍实景图

人民期盼什么样的教育,我们就办什么样的教育。今年以来,沈阳市推出“幸福教育”工程,坚持把教育摆在优先发展地位。“幸福教育”就是要以人民为中心,让人民在教育中获得幸福感。据此,法库县提出“学生有学习的成就感、教师有职业荣誉感、家长有教育认同感、群众有教育获得感”的“幸福教育”目标。

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法库县白鹤幼儿园开展的“童心向党 幸福成长”活动

在白鹤幼儿园, “家园互动”活动营造和谐亲子、家校关系。幼儿园将“幸福教育观”融入语言、艺术、科学、健康、社会五大领域特色课程,形成多元、美丽、童趣、幸福的校园环境。在五台子小学,红色基础课、绿色生命课、蓝色实践课、黄色国学课和紫色艺术课的五色花课程体系激发了学生兴趣、构筑出幸福课堂,走出了一条规范加特色的课程改革之路。法库县实验小学通过课堂学习、社团和主题活动,将思想教育、传统教育、红色教育与艺术教育相结合,突出学生的个性发展,教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。在法库县东湖中学城,校园足球成为师生都乐于参与的“热门课”,足球运动大大减少了孩子们的“屏幕时间”,避免了手机、电脑成瘾等问题。在带给师生健康体魄的同时,也带来了快乐,学生体质健康测试水平呈逐年上升趋势。学生、教师、家长,从“幸福教育”的实践中都获得了成长。

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2021年法库县第六届“大辽杯”中小学生校园足球联赛掠影

明白幸福是什么?幸福要如何获得?是“幸福教育”首先要解决的课题。树立正确的世界观、人生观、价值观,达成“立德树人”的目的,是“幸福教育”的根本任务。

丁家房镇中心小学依托“五龙山葡萄产业园”研发了《劳育助成长—葡萄家园》劳动课程,孩子们自己动手栽苗、培土、施肥、剪枝、疏果、采摘,劳动创造价值、劳动获得幸福的理念,深入孩子们的心灵。

实验小学、五台子小学的师生们搜集农户家里弃置不用的过时农具,建立了稼穑馆。展馆中既有轻巧的镰刀,也有笨重的铁犁。通过传统农具和现代农机装备的对比,学生感受到了科技的力量和生产力的进步;在操作劳动工具、掌握基本劳动技能的过程中,树立了劳动光荣、劳动伟大的观念。

法库县在全县设置学校、家庭、社会三级劳动实践基地。在学校,大家齐动手,靓化美丽校园。学生在教师的指导下,开展教室卫生、楼道卫生及校园清扫工作,实现制度化、经常化,自己动手靓化校园。

在家庭,学生们做家庭小主人,参与扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服等家务。学校评选家务劳动小能手,促进家务劳动认识与技能的提高,养成学生自觉做家务的好习惯。

在社区,学生们利用课余和假期,开展清理废塑料袋、废纸、烟头、小招贴等各类公益劳动和志愿服务。学生们认识到通过劳动能美化生活环境,能改变家乡面貌。

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法库县小学生开展志愿服务活动

孩子们身心成长的同时,成绩也在提高。在近年来的沈阳市统一中考中,法库县的中考最高成绩、平均成绩逐年攀升。进入省市重点高中考生比例连年增加。

“我们就是要以更高远的站位、更深邃的视野、更宽广的胸怀推进教育这个百年大计。”法库县人民政府县长徐强在教育发展上提出,“从长远看,地区的发展根植于教育,风气孕育于教育、人才来自于教育、创新发端于教育、民心得自于教育。”我们提出建设“实力法库、创新法库、智慧法库、美丽法库、幸福法库”的目标,第一步就是要把教育抓实、抓好,把“幸福教育”建设成民心工程,让每个人都从中受益。探索“幸福教育”发展的“法库路径”,形成特色鲜明、质量上乘的“幸福教育”品牌。为党育人、为国育才、为民服务,培养可堪大任的社会主义建设者和接班人。(文图/张艳波 王嘉欣)

责编:叶壮

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