湖南吉利职院: 产教融合强内涵 德技双修育英才

2021-05-21 16:34:47来源:海外网
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“在湖南吉利汽车职业技术学院(以下简称湖南吉利职院),我不仅学到了专业技能,更养成了好习惯,形成了好品格,那段经历让我受益至今。”5月18日,吉利湘潭公司总装厂改善班班长陈益民深有感触地说。

2019年6月,20岁的陈益民从湖南吉利汽车职业技术学院毕业,成为吉利汽车湘潭公司装配车间的一名正式员工。在做好本职工作之余,他利用业余时间掌握了40余个岗位、超500种零部件的装配工艺,成了湘潭公司最年轻的“全线通”。一年后,陈益民被提拔为吉利湘潭公司总装厂改善班班长,成为吉利汽车公司最年轻的班组长。在随后进行的全国班组长技能大赛中,他一展才华,荣获全国二等奖,并获全国机械行业“优秀班组长”称号。

在湖南吉利职院毕业生中,陈益民这样的学生不是个例。就在前几天,又传来喜讯,该校2018级汽车制造与装配专业实习生胡远凯参加吉利汽车集团“技能新星”大赛,从2000多名选手中脱颖而出,荣获一等奖(焊装工种)。目前,

仅在吉利汽车湘潭公司,每5个班组长中就有一个是从湖南吉利职院毕业的,而该院近万名毕业生中,有一半已成为国内各大汽车企业技术骨干。

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课堂即车间,锻造“准职业人”

走进湖南吉利职院实训楼,汽车维修与保养专业的两个班正在上课,老师讲一会理论,又指导学生到汽车旁观察,然后动手拆卸车辆部件并逐一讲解,几名学生在老师指导下进行操作。据了解,实训楼仅一楼的实训空间就超过5000平方米,差不多每天有400多名学生在实训楼上课。另外,学院还与企业签有合作协议,像冲压、焊接、涂装和总装等实训,学校会组织学生到吉利汽车的生产基地,由企业导师指导完成。

“我们的人才培养,是以企业需要为基础,采取产教融合的教学模式。”该院负责日常教学管理的副院长陈华宏介绍说,学院创办之初,就在教材使用上一改传统模式。学校老师进企业实地调研,将所设专业对应岗位列出来,再将每个岗位应掌握的知识点和技能列出,然后归类和编辑知识点,写成教材,注重实用性。

在教学过程中,学校根据学生逐步形成的兴趣分班成立“特训营”,由学校专职老师和从企业聘请的工程师、高级技工双重教学指导。“该教学模式在学院已实行多年,对学生提升知识和技能非常有效。”

学院还根据学生的接受能力和兴趣爱好,开展层级教学。对那些在课堂学习过于轻松、“吃不饱”的学生,学校设立精英班,每名学生分别配备一名学校专任教师和企业指导老师进行指导。

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因势利导,培养创新创业人才

“刚入校不久,我就与谭准等几个同学一起筹划造车,当时这一想法遭到学校老师反对,因为我们还没有上专业课。后来,老师看到我们在汽车实践课中,能将入校几个月学的知识精准地运用,都转而支持我们。” 陈益民回忆,那时候他们几个人着了魔似的,每天不是在图书馆查资料,就是在实训楼摸索造车工艺,差不多每晚都要干到凌晨一两点,被老师“赶”回宿舍睡觉。几个月后,一辆卡丁车(小型钢管赛车)在他们手中诞生。“当卡丁车开出实训楼,开到学校运动场,稳稳地行驶时,我们收到了很多掌声和赞叹声。”

这辆车的成功制造,激发了同学们创新创业的梦想。学院因势利导,成立了大学生创新创业中心,校内专职教师和企业指导教师带课题招募学生入驻,针对学生的特点及汽车产业的发展趋势,重点支持电气电控、自动化、汽车智能等方向的课题。目前创业中心共制作了原子赛车、卡丁车、电动车、方程式赛车等自制车辆5辆,遥控赛车4辆。通过项目带动,极大促进了学生的动手实践和项目组织能力。

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开设农场,劳动教育培养职业精神

眼下,正是土豆收获的季节。学院开设的劳动场所“开心农场”内一片忙碌景象,大一年级各班同学正忙着收土豆,他们准备将一部分土豆送到附近养老院,另一部分土豆准备送给老师当感恩礼物。

据了解,“开心农场”2014年就开辟了,土地按班划分,同学们一起劳动,一起分享心得体会,探讨劳动技能。2018年,在总结开展劳动教育的基础上,学院发布了《劳动教育大纲》,正式将劳动教育纳入人才培养体系,贯穿教育教学全过程。

“大一学生以农业和生活劳动为主,侧重劳动态度教育,使学生逐渐形成劳动观念和劳动习惯;大二学生以实训和工业劳动为主,侧重劳动技能培养;大三学生进入实习阶段,进入完全的职业化劳动,让学生适应社会,适应职场。”负责学生劳动教育的院长助理付炜说,学院遵循学生身心发展规律和教育规律,在不同年级采取不同的劳动教育方式。

通过“开心农场”、校园包干区劳动、宿舍6S管理、烹饪技能、“义工劳动”等劳动项目,湖南吉利职院的学生从最初轻视劳动,到理解劳动、尊重劳动,再到参与劳动、热爱劳动,逐渐成长为既坚守职业精神,又掌握熟练技术的高素质劳动者。

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德技双修,毕业生走俏一线车企

办学之初,湖南吉利职院到吉利的几大生产基地进行调研,这些基地对毕业生的普遍要求是,除了工作上能快速上手,还要有好的品格和习惯,比如守时、能吃苦、自律等。因此他们建议学校把职业素质培养放在首位,学院根据社会需要和教学规律,将立德树人作为大学生培养的首要内容,通过对学生的理想信念教育、雷锋精神教育、奋斗者精神和工匠精神教育、劳动教育和创新教育等,培养了学生扎根一线、投身实业报效国家的品格。

据了解,每年到5月份,该院毕业生基本就被抢订一空。今年3月中旬,位于浙江等地的吉利控股集团五大汽车生产基地赶在其他企业之前,“抱团”进入湖南吉利职院,以较好的薪资福利和良好的生活环境吸引人才,对于部分还有一年才能毕业的优秀学生,他们则采取提前“预订”的方式加以确定。

“湖南吉利职院培养的学生,普遍技术过硬,动手能力强,能吃苦耐劳,工作表现突出,我们生产基地放得心,已成为我们选拔人才的首选。”吉利汽车杭州湾生产基地分管招聘工作的负责人说。(文图:傅瑶) 



责编:闫宇航

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